农家书屋是为满足农民文化需要，在行政村建立的、农民自己管理的、能提供实用的书报刊和音像电子产品阅读视听条件的公益性文化服务设施。

虽然自改革开放以来，我国农村的经济水平已经大幅度提高，温饱问题基本解决，部分地区已经先富起来，但“买书难、借书难、看书难”依旧是我国农村阅读生活的现实写照。

国民阅读力和阅读水平在很大程度上决定一个民族的基本素质、创造能力和发展潜力。没有阅读，没有知识，就没有创新，无法铸就和延续伟大的文明。

同样不能忽视的是，农民强烈的阅读渴求透过他们的种种自发的文化活动可窥一斑，如农民读书节的举行、农民读书协会的成立等。因此，农家书屋工程为农民提供了精神家园，是一项务实的惠民工程，是政府为农民办的一件实实在在的好事。

目前，农家书屋工程已经实施了两年多。在各地的文化新闻和中国农家书屋网上，我们看到的是农家书屋频频成立的热火朝天的场面：农村，已经成为精神文化建设的大工地。

在很多地区的报道中，我们看到，由于知识获取途径更加便捷，一些人成为成功者：学到了技术，开拓了视野，掌握了知识。当我们看到形势一片大好的时候，却也发现，这些消息的发布者中缺少了一个角色：作为受益者的农民。

农家书屋工程实施以来，他们获得了什么利益？他们认为应该如何改进？这应该是许多关心农家书屋工程的人士所希望了解的问题。

根据个人对农家书屋的粗浅了解，笔者认为农家书屋工程可以在以下几个方面考虑改进。

一、增加针对妇女群体的读物。目前进入农家书屋的出版物中，农业、文学、生活、社科、少儿、法律类等出版物较多。但是，在各种报道中，妇女图书很少被专门提及。由于众所周知的我国传统观念的影响，农村妇女的文化水平相对较低。而妇女一直在我国社会和家庭中承担着教育子女的角色，这一角色被赋予的责任意味着，她们的文化知识储量和文化素养将极大地影响我国的未来。

二、增加普及初级文化知识的读物。普遍看来，我国农村人口的文化水平偏低。尽管我国实行“两基”教育为时不短，但40岁以上的一代人中文盲不少，他们同样有着学习的渴望。农家书屋正好为他们提供了一个接触文化知识的机会。因此，在农家书屋选配的出版物中，配备部分适合不识字或者只能粗略识字的人学习的读物，将能更好地发挥它的作用。

三、根据实际情况掌握对硬件的配备要求。我们看到，农家书屋建设中提出的种种具体的或远期的目标，多有硬件要求，如配备电脑等。有条件的话，好的配置当然更能吸引农民前来阅读。不过，根据我国农村发展的现实情况，能方便地借阅图书，在许多地区已经是各地可以根据实际情况对硬件配备情况变通掌握，力争达到标准要求，给农民群众营造良好的读书学习环境。

四、设立自然村联络点。我国北方的农村中，自然村与行政村基本吻合，并且一个行政村的人大多集中居住。但是，在我国南方和少数民族地区，自然散居才是常态。一个行政村往往延绵几十公里，而且还不包括地广人稀的地区。为了读书行程几十公里，似乎是很多农民不太可能做到的。因此，可以考虑在农家书屋以外，设立书屋分站式的联络点，方便农民阅读。这些分站的图书可以定期更新轮换。

五、增加城乡结合发展的相关读物。我国农村城镇化发展速度很快，许多地区的农民在懵懵懂懂之间就成为了新型农民。目前，农家书屋的一些图书是针对这部分人的职业培训的。但是，在城乡结合这个话题下，还有很多知识是这些农民需要了解的，如法律和管理等方面的知识。

农家书屋工程建设已经有了一个好的开局，也将继续向着美好的目标，在摸索中逐步完善，使农家书屋成为农村文化知识传播的使者。

来源:中国新闻出版网